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Assistant Education  

30-01-2017

Plan Cameroon

Douala et Yaoundé

1774

CDD

0

Job Advert: Assistant Education (17205)

Plan International Cameroun est une ONG internationale de développement communautaire centré sur l’enfant, sans affiliation religieuse, politique ou gouvernementale installée au Cameroun depuis 1996  et œuvrant pour l’amélioration du bien-être des enfants, en collaboration avec les communautés. Le parrainage des enfants est le fondement de l’organisation.

Dans le cadre des interventions au profit des réfugiés Urbains de Yaoundé et Douala, Plan International Cameroun lance le recrutement de deux (02) Assistants Education pour le bureau de Yaoundé et Douala.

PRINCIPALES RESPONSABILITES

Sous la supervision générale du  Charge(e)de la  mobilisation communautaire et Assistance Sociale, la/le Assistant Education relève du pool des travailleurs sociaux du projet œuvrant en vue de l’atteinte des objectifs de la composante. Il/elle s’acquittera des missions ci-dessous :

Résultats finaux clés et responsabilités typiques :

« Travaux » réalisés (quoi) et « raisons » (pourquoi), mais pas les « actions » ni la « manière » (comment) ; inclure les indicateurs de succès.

  • Développer et faire approuver un plan précis prenant en compte la sélection des bénéficiaires, le traitement des dossiers, et les paiements afin que toute les autres activités puissent être achevées à temps ;
  • Assurer l’accueil des usagers réfugiés pour donner les éléments de réponse à toutes leurs questions dans le domaine de l’éducation ;
  • Recevoir et traiter les dossiers des demandes d’assistance et bourses scolaires avec élaboration des différentes «Master List » des demandes d’assistance & bourses scolaires ;
  • Effectuer les descentes dans les établissements scolaires accueillant les réfugiés  et assurer le suivi et l’effectivité de la cible aux cours, collecter et analyser les différents résultats scolaires ;
  • Appuyer le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale dans ses relations avec le Bureau du Collectif et les chefs de communautés de réfugiés pour une meilleure sensibilisation de la population cible pour le suivi scolaire et le maintien des enfants à l’école ;
  • Mettre à jour les données statistiques de la population réfugiée prise en charge par le Projet et élaborer la situation des résultats scolaires par cycle d’études trimestriellement ;
  • Renforcer la collaboration avec les points Focaux Education des établissements à forte concentration de réfugiés pour un suivi plus rapproché de la population cible ;
  • Mettre à jour les EDS et la Matrix des données par rapport aux listes validées des bénéficiaires par cycles scolaires ;
  • Sur financement DAFI, organiser les cours de soutien scolaire en faveur des enfants/élèves réfugiés, en classe d’examen, à faibles résultats et nouveaux arrivés RCA en collaboration avec l’Assistant DAFI ;
  • Organiser des activités ludiques, récréatives portant sur le changement du comportement et l’éveil scolaire en faveur des enfants réfugiés ;
  • Appuyer le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale dans la vulgarisation des techniques d’apprentissage en faveur des élèves des classes d’examen ;
  • Appuyer le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale et mobilisation communautaire dans la création d’un réseau de partenariat avec les organisations responsables de  l’éducation de l’enfant ;
  • Appuyer le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale dans la mise à jour des données dans SAP et l’élaboration des différents rapports sur l’état d’avancement des activités du volet Education ;
  • Appuyer et accompagner le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale dans les réunions d’évaluation participative en direction de la population cible.
  • Appuyer et accompagner le/la Charge(e) de Composante Assistance Sociale dans l’organisation de la campagne sur l’importance de l’éducation et sur la dénonciation des violences en milieu scolaire
  • Appuyer et accompagner le/la Charge (e) de Composante Assistance Sociale et le comptable dans les opérations de paiement des assistances/bourses scolaires.

Gérer les problèmes :

Application des connaissances requises pour le poste, complexité des problèmes gérés et le degré d’investigation, d’analyse et de réflexion créative requis pour les résoudre.

  • Etre capable d’anticiper sur les conflits, les analyser et proposer des solutions;
  • Travailler de manière autonome (sous une supervision minimale) ;
  • Etre une source d’expertise.

Communication et relations de travail :

Contacts de travail à l’intérieur et à l’extérieur de l’organisation ; inclut l’objectif et le niveau (élevé, moyen, faible) de contact.

  • Contacts de travail fréquents et élevés en interne avec le Charge de la composante sociale et les autres Assistants du projet  pour assurer la cohérence de la réponse. En externe avec les responsables des services déconcentrés des Ministères en charge de l’éducation, la communauté des refugies, filles, garçons, hommes et femmes et avec les Points focaux des établissements scolaires accueillant des élèves refugies dans le cadre de l’exécution quotidienne des activités du projet pour assurer la cohérence et l’efficience de la réponse.
  • Contacts moyens en interne avec les autres membres de l’équipe de projet pour assurer une réponse intégrée aux besoins de la cible et avec le Charge de suivi et évaluation du projet pour le feedback, le recueil des données et le rapportage.

Connaissances, compétences et comportements requis pour réaliser les objectifs du poste :

Connaissances

  • Diplôme universitaire ou diplôme BAC+3 en Sciences de l’Education, Sciences Sociales, Sociologie, Droit, ou en Planification des Projets ou équivalent.
  • Une expérience d’au moins 3 ans dans une Organisation de Développement ;
  • Une bonne connaissance du mandat de l’UNHCR et des personnes relevant de sa compétence est un atout;
  • Avoir une bonne connaissance des droits de l’enfant;
  • Une connaissance des textes portant statut du réfugié et de la Politique de l’UNHCR et Plan International en matière de la Protection serait un atout supplémentaire ;

Compétences

  • Bonne communication et compétences en TIC (word, excel, PowerPoint).
  • Bonnes compétences interpersonnelles
  • Avoir de grandes capacités rédactionnelles  (anglais et français) ;
  • Etre apte à travailler sous pression;
  • Etre apte à travailler dans un environnement hostile et à gérer des réactions de mécontentement ;
  • Esprit d'équipe
  • Haut niveau de discrétion
  • Planification et organisation

Comportements

  • Promouvoir la confiance ……
  • Rapidité et proactif dans l'exercice de fonctions
  • Une bonne planification des capacités organisationnelles
  • Communique d'une manière qui inspire la confiance et le professionnalisme
  • Bonnes capacités d'écoute
  • Ouvert aux commentaires et la volonté d'adopter de nouvelles approches et processus
  • Possibilité d'interface avec tous les niveaux de la gestion
  • Analytique et souci du détail
  • Bon membre d’équipe
  • Sécurité et soucieux de la sécurité
  • Bonne présentation et l'attention aux détails

Soumission des candidatures

Pour postuler à cette offre, bien vouloir cliquer sur "Postuler".  Les dossiers de candidature devront être constitués :

  • D’un CV complet
  • D’une lettre de motivation comprenant les noms de deux (02) personnes de référence

Lieux d’affectation : Yaoundé et Douala

Date de début souhaitée : immédiatement

Durée du contrat: Jusqu’au 31 Décembre 2017

Date limite de dépôt des dossiers : 31 Janvier 2017

Plan International Cameroun est un employeur qui tient compte de l'égalité de sexe dans les procédures de recrutement.





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